本科生物 产教融合实施计划书

一、建设目标
       为进一步深化我司产教融合，充分优化教育和产业结构，发挥行业人才蓄水池作用。在3年建设期内，我司将按照校企共同建设、共同管理、共同受益的原则，与汕头职业技术学院、汕头大学、韩山师范学院等知名院校建立长期校企合作、深度交融关系，通过建立订单式人才培养、大学生实践教学基地、“双师型”教师培养等方式，为环保专业在校学生提供实践平台，培育适应现代产业需求的高素质人才。

二、任务举措
       1、深化技术融合，实现合作价值
       建立学生创新创业平台（厂中校），在公司内搭建由企业引领、学生协同承担完成生物技术科研开发。通过公司业务引进，校企共同设计开发教学任务包，以“项目合作”形式实现人才与工作技能的精准培养，同时完成学生创新创业能力的培养和孵化、培育。
       2、合作共建企业内的专业教师工作室，校、企双方共享人才智力、仪器设备、实验平台等产学资源，大力支持与高校开展技术工艺和产品开发，把学校理念层面技术与企业产品层面技术有机结合，实现技术成果产业化。

三、保障机制
       1、独具特色的“工厂+公司”产业结构运作模式
       我司地处汕头保税区，以“本科工业产业一体化”为背书，广东本科生物工程股份有限公司作为生产型企业，以工厂生产模式，专攻生物技术方向；广东本科检测有限公司作为服务型企业，以公司运作经营模式，专注于环保检测方向。前者为后者业务运作的合理性提供前瞻性的试验研究机会，而后者则为前者提供环保方面专业性的指引和方向。
       2、多年的校企合作经验支持
       公司成立至今，长期与各高校保持密切联系，结合本地区产业发展及人才培养趋势，先后和汕职院、韩山师范学院、汕头大学、江南大学、上海中科院等知名院校建立多层次的合作关系，包括人才培养、技术开发、仪器设备优化等项目合作方式。
       当前阶段，公司多年校企合作已取得较好成果，具备较为丰富的校企合作经验，可为到岗实习学生提供更多实践机会，有助于提升学生专业技术能力。

四、建设目标
       突破产教融合、校企合作的瓶颈，构建校企融合运行的管理组织与制度机制，全面全过程实施“产教融合，校企共育”的人才培养模式，是我司将继续坚持的事情。对已初见成效的校企共育人才培养工作，不断进行总结、完善、固化，并在此基础上制定出现代“产教融合”人才培养的标准，并且努力把这个标准做成行业的人才培养标准，做成一个标杆，将是我司在“产教融合”工作上的目的和最终追求的建设目标。